俄罗斯自然科学院外籍院士欧阳振华教授荣获 “河北省师德标兵”荣誉称号

近日，我校矿山安全学院副院长、俄罗斯自然科学院外籍院士欧阳振华教授荣获 “河北省师德标兵”荣誉称号。

欧阳振华自2018年到学校工作以来，历任矿业工程学科带头人、安全监管学院副院长、矿山安全学院副院长。不管在什么岗位，都紧跟应急管理大学筹建步伐，以培养应急管理人才、建设应急管理学科为己任，展现出良好的协作精神和高尚的师德师风，在教学科研、管理服务、大学筹建等重要工作中表现优异，充分发挥出先锋模范作用。

服务应急的探索者

欧阳振华认真贯彻习近平总书记“大力培养应急管理人才,加强应急管理学科建设”的指示精神，促进学科发展。

作为分管教学副院长，欧阳振华积极组织开设“3+1”应急管理特色实验班，实践“三化三制”人才培养模式，注重学生应急管理知识、素质、能力“三大提升”，组织制定人才培养方案，开发10门特色课程，努力培养应急管理紧缺人才。

作为专业负责人，欧阳振华牵头申报的“安全生产监管”本科专业，获得批准设置，成为全国设置的第一个也是目前唯一的“安全生产监管”教育部目录外本科专业，填补了安全科学与工程学科空白，开创了应急管理学科的新领域，为学校应急管理学科建设做出开创性贡献。

作为学科带头人，欧阳振华注重引领学科发展，优化学科结构，丰富学科内涵，采矿工程专业2022年批准为国家级一流本科专业建设点，采矿工程教学团队2021年被评为“河北省优秀教学团队”。作为项目负责人，主持完成教育部新工科研究与实践项目1项，积极探索并实践应急管理紧缺人才培养新机制。近5年来，先后承担《冲击地压防控原理》《矿山灾害防治》《矿山安全规程与标准》等8门本科生课程和《矿山动力灾害防控与应急》《高等岩石力学》2门研究生课程教学任务，指导硕士研究生5名、博士研究生2名。

矿山安全学院党委副书记赵启峰介绍，欧阳振华承担安全监管“3+1”实验班课程—“矿山安全规程与标准”，欧阳振华自编教案、自费印制送给学生，还给采卓B191班全体选修《冲击地压防控技术与原理》课程的同学赠送教材并寄语。2022年下半年，为提高青年教师授课技能，欧阳振华组织开展矿山安全学院“教学示范公开课”，并亲自登台讲授，在实验班学生中引起强烈反响。

潜心科研的领军人

长期以来，欧阳振华聚焦制约煤矿安全生产与矿山防灾减灾的卡脖子问题，以煤矿动力灾害防控为切入点，扎根基础科学研究，解决了多个矿井制约安全生产的技术难题。2018年调入学校以来，获批国家自然科学基金面上项目2项、完成国家自然科学基金项目1项，获批河北省自然科学基金面上项目1项、各类横向科研项目30余项。在《煤炭学报》《中国安全科学学报》《煤炭科学技术》《Minerals》《Energies》等学术期刊发表论文40余篇，授权发明专利8项，参编专著3部。获中国职业安全健康协会科学技术奖一等奖2项（均排名第1）、陕西省科学技术进步奖一等奖1项，河北省科学技术进步奖二等奖1项。被中国煤炭工业协会授予“杰出青年科技工作者”称号，被中国科协推荐为第十三届光华工程科技奖候选人，入选新疆维吾尔自治区引进高层次人才天池百人计划。

欧阳振华组建了煤岩动力灾害风险防控与应急处置创新团队，培养了一支创新能力突出的青年学术队伍，为促进学校科技创新高地建设贡献了一定的力量。团队自2018年组建以来， 8名成员获批国家自然科学基金项目6项、河北省自然科学基金项目5项、教育部新工科研究与实践项目1项、河北省青年拔尖人才项目1项，占学校同一时期同类项目获批总数的20%,人均主持省部级以上科研项目1.6项,发表高水平论文（SCI、EI、CSCD收录）近30篇，15人次获得省部级科学技术奖励。团队青年成员1人入选中国科协第七届青年托举工程，1人入选河北省青年拔尖人才，1 人入选廊坊市青年拔尖人才。

作为国家安全生产专家，欧阳振华多次参与国家矿山安全监察局及下属的河北局、陕西局等组织的安全生产督导检查，提供技术支持。作为主要编制人和起草人参与《防治煤矿冲击地压细则》《煤矿冲击地压防治监管监察指导手册（试行）》的编制和2项国家标准的起草，作为副主编参编《煤矿安全规程2022实施指南》，为完善我国煤矿冲击地压监管监察法规性文件，促进煤炭企业提升冲击地压灾害防控水平发挥了作用。欧阳振华担任煤炭工业技术委员会动力灾害预警与防治专家委员会、中国岩石力学与工程学会岩石动力学专委会等10余个学术组织的委员或理事，担任国内外10余个期刊的审稿专家，2021年度被《煤炭科学技术》授予“突出贡献审稿专家”。

传道授业的解惑者

虽然是北京通勤上下班，但欧阳振华每天早上7点之前定会来到学校，风雨无阻，晚上9点他办公室的灯还亮着，这无形中给学生树立了良好的学习榜样。

在课堂上，欧阳振华以生动的教学方式和丰富的知识储备，不断激起学生们的求知欲望。欧阳振华不仅仅注重理论知识的传授，更注重引导学生独立思考、解决问题的能力。他不断引入自己多年的科研成果供学生学习分享，在潜移默化中逐渐培养学生的科研素质与能力，也不断激发学生的学术热情，积极鼓励同学们参与科研项目，参加学术会议。

在欧阳振华的研究生李根眼中，“欧阳老师学术上严谨认真，锐意进取；工作上全心全意，尽职尽责；生活上对我们学生关心照顾，和蔼可亲，能尽最大努力关心到我们每一个学生。”

欧阳振华课题组的研究生多为跨考的学生，他会辅导学生补上专业课程，讲解专业知识，进行学术指导；鼓励他们参加学术会议，了解学科前沿，开拓学术视野；亲自带领学生深入煤矿一线解决实际问题，突出理论与实践的结合。“我在学习上遇到问题向老师请教时，不管老师多忙，都会抽出时间，及时答复。”李根说。

欧阳振华是刘洋的博士生导师，也是其学术生涯的榜样。博二期间刘洋在老师的指导下发表了2篇SCI论文。“老师的启发能够让我在研究中不断找到突破，为之后的论文发表打下坚实的基础。在课题组积极的学术氛围和老师的悉心指导下，我们在研究中充满了信心和动力。”刘洋说：“在我们眼里，欧阳老师是一位优秀的教育者，他用自己的实际行动诠释了老师的定义，赢得了学生们的敬爱和尊重。通过他的教诲，我们不仅获得了学术研究的能力和创新精神，更收获了为人处世的智慧和品质。”

欧阳振华还曾1对1资助山西广灵县贫困家庭大学生1名，每年资助6000元，连续资助4年，直至该生大学毕业。

作为教师，欧阳振华把立德树人作为首要职责，坚持言传和身教相统一，坚持潜心问道和关注社会相统一，坚持学术自由和学术规范相统一，以德立身、以德治学、以德施教，培养德才兼备、全面发展的高层次专业人才。